En equipo, investigamos y presentamos las reformas constitucionales de 2011 y 2012 al Artículo 3º, analizando su contexto histórico, político y educativo. Esta actividad me permitió comprender cómo los cambios legales responden a demandas sociales, como el reconocimiento de los derechos humanos y la diversidad cultural. Aprendí que la educación no es estática, sino que se transforma con la sociedad, y que como futura docente debo conocer y cuestionar el marco legal que sustenta mi práctica. Esta experiencia fortaleció mi capacidad para analizar críticamente las políticas educativas y su impacto en la justicia social.
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